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¿Busca actividades divertidas y educativas que mantengan entretenido a su hijo/a? Aquí hay 3 actividades navideñas que promueven el desarrollo del lenguaje y se pueden realizar en cualquier idioma :)
Crea un divertido contenedor sensorial con la tema navideña agregando pequeñas y divertidas cositas navideñas y cualquier relleno de tu elección. Utilicé un relleno de arroz para crear un contenedor sensorial para mi hijo, sin embargo, puedes llenarlo con arena. instanieve, oropel de árbol o cualquier relleno de su elección apropiado para la edad. Para los más pequeños, asegúrese de contar con la supervisión de un adulto en caso de que el relleno represente un peligro de asfixia.
En nuestro contenedor sensorial, utilicé mini adornos navideños que puedes encontrar en cualquier tienda de manualidades como Hobby Lobby, Michaels o incluso en la tienda de Dólar. Asegúrese de incluir algunos utensilios para que su hijo/a pueda practicar cómo sacar y verter.
Mientras juegas con el contenedor sensorial, puedes hablar sobre todos los elementos del contenedor en tu idioma materna. Esto ayudará a desarrollar el vocabulario y el conocimiento de los elementos por parte de su hijo/a. Asegúrese de no hacer puras preguntas (es decir, ¿qué es eso?) y, en su lugar, modele muchas palabras de acción describiendo lo que está haciendo su hijo.
Trabaje en lo siguiente en su idioma materna: etiquetar los artículos, nombrar acciones (i.e, sacar, llenar, etc.), describir (i.e., se siente húmedo/seco/liso, etc.), responder preguntas (i.e., ¿dónde está? ¿el juguete que es rojo?), formulación de oraciones (i.e., veo un ___ / Veo un(a) ___).
Las calcomanias son una manera fácil y divertida de brindar horas de entretenimiento. No sólo trabaja la motricidad fina de su hijo/a, sino que también puede adaptar esta actividad de muchas maneras. Haga que su hijo/a cree un patrón, los pegue en varias superficies, que le diga 2 cosas sobre la calcomania o incluso que le haga preguntas. También es una excelente manera de trabajar para pedir ayuda.
Trabaje en lo siguiente en su idioma materna: hacer preguntas (i.e., ¿dónde está la calcomanía?), pedir ayuda, hablar sobre un patrón, pedir más, pedir ayuda, seguir instrucciones (es decir, poner la calcomanía en el ___) , identificación de partes del cuerpo (i.e., poner la calcomania en la nariz), etc.
Por último, intente utilizar un kit de casa de jengibre que puede comprar en cualquier supermercado. Hacer una casa de pan de jengibre está lleno de oportunidades de aprendizaje y modelado del lenguaje. Su hijo/a puede trabajar en seguir instrucciones, aprender las expectativas de los pasos, resolver problemas y realizar descripciones a través de los 5 sentidos. También es una forma divertida de crear momentos de unión memorables en el idioma materno.
Trabaja en lo siguiente en tu lengua materna: Seguir instrucciones, resolver problemas (i.e., ¿por qué no se pega el caramelo?), describir (i.e., huele a ___), pedir más, solicitar objetos (i.e., Quiero más glaseado), pidiendo ayuda, etc.
¡Inténtalo en casa! Para los padres bilingües, es una excelente manera para que su hijo/a aprenda vocabulario festivo en su idioma materna y también una forma divertida de crear momentos memorables de unión en su idioma materno.
¿Qué otras actividades realizarás en estas fiestas? ¡Házmelo saber en los comentarios!
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When parents hear the word “stuttering,” it can bring up worry or fear about their child’s future. For many years, stuttering was viewed only as a “problem to fix.” But today, new research and approaches help us see stuttering in a different, more affirming way—one that celebrates communication in all its forms and embraces verbal diversity.
As parents, it’s natural to notice how your child talks and to wonder whether their speech is developing as expected. If your child is hard to understand or struggles to say certain sounds, you may have heard the term “speech sound disorder.” But what does that mean? Let’s break it down together.
As parents, we celebrate every new word, every little sound, and every funny phrase our children come up with. But sometimes, you may find yourself wondering: “Should my child be talking more by now?” or “Is this a sign of a speech delay?”
¡Bienvenidos! ¡Soy Bilingual Speechie y este es mi blog de logopedia! ¡Aquí encontrará recursos y actividades bilingües (inglés y español) para la terapia del habla y lenguaje! ¡Estoy aquí para hacerles la vida más fácil!
Mi nombre es Liliana Díaz-Vázquez y obtuve mi licenciatura en trastornos de la comunicación en 2012 y mi maestría en patología del habla y lenguaje en la Universidad Saint Xavier en 2014.
Soy patóloga del habla y lenguaje bilingüe certificada (SLP) y actualmente trabajo en Chicago, Illinois. ¡Me apasiona trabajar con la población bilingüe! Me especializo en pediatría con niños de edades 1 a 18 años y principalmente trabajo con estudiantes bilingües y hispanohablantes en programas de educación general, programas preescolares y programas de educación especial.
Actualmente trabajo a tiempo completo en las escuelas públicas y a tiempo parcial en intervención temprana. También tengo mi propio blog y creo todo tipo de recursos / actividades bilingües que utilizo con mis propios clientes. Tengo una amplia experiencia en el tratamiento y la evaluación de una variedad de trastornos. He trabajado con niños con autismo, síndrome de Down, deficiencias cognitivas, discapacidades de aprendizaje, apraxia, trastornos de fluidez, trastornos del lenguaje y retrasos en el desarrollo.
Mis áreas de especialización incluyen comunicación aumentativa / alternativa (CAA), desarrollo del lenguaje bilingüe y la evaluación y tratamiento de retrasos / trastornos del lenguaje en niños bilingües.
Soy miembro de la American Speech-Language and Hearing Association (ASHA) desde el 2014, miembro de la Illinois Speech and Hearing Association (ISHA) desde el 2014 y tengo mi licencia en el estado de Illinois.
Además de trabajar con familias y niños, ¡soy un "foodie" de medio tiempo! ¡Sígueme en las redes sociales para ver todas mis aventuras gastronómicas en Chicago!
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Liliana Diaz
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